اکرم بهرامی

The Impact of Edmodo as an Asynchronous Online Discussion Forum on English Reading Comprehension Skills of Iranian Learners

journal of english language teaching and learning(2022)
مصطفی اسلامی,^اکرم بهرامی*

The Impact of the Look, Say, Cover, Write, Check Method on the English Spelling Performance of Iranian Students

Language Related Research(2023)
داود قهرمانیان,^اکرم بهرامی*

E-Learning: An Overview

اولین سمینار ملی رویکردهای نوین آموزش و پژوهش در انقلاب صنعتی چهارم(2020-11-29)
^اکرم بهرامی*

Understanding Cognitive Sociolinguistics and its Core Theme

نخستین کنفرانس ملی علوم شناخت و تعلیم و تربیت(2020-12-17)
^اکرم بهرامی

ٌWork-Life Balance (WLB)

اولین همایش ملی آسیب شناسی روانی(2020-12-29)
^اکرم بهرامی*

Toward Sustainable Development

دومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه با تاکید بر علوم تربیتی و رفتاری(2021-03-10)
^اکرم بهرامی

ادبیات کودک/ Children’s Literature

نخستین همایش ملی هم سنجی ادبی (ادبیات تطبیقی)، پارسی، عربی و انگلیسی(2022-01-20)
^اکرم بهرامی

The Role of Environmental Education in Sustainable Development

سومین کنفرانس ملی توسعه و علوم انسانی با تاکید بر علوم رفتاری و علوم اجتماعی(2022-07-07)
^اکرم بهرامی*

اثرانجمنگفتگوغيرهمزمانبرمهارتهايخواندنودركمطلبدرزبانآموزانايراني .(راهنما ( بدون مشاور))

مصطفي اسلامي(2022-02-12)، مقطع: كارشناسي ارشد

آموزش معكوس و يادگيري واژگان انگليسي در زبان آموزان نوجوان ايراني(راهنما ( بدون مشاور))

سمانه قاسمي(2023-09-19)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسي هژموني فرهنگي در سري كتاب هاي درسي Navigate(راهنما ( بدون مشاور))

فاطمه ناظريه(2023-09-20)، مقطع: كارشناسي ارشد

منابع عزم در آموزش زبان دوم معلمان ايراني: نقش پيش بيني كننده ي طرز تفكر و خودكارامدي معلمان(راهنما ( بدون مشاور))

فائزه سادات شاهوراني(2023-09-20)، مقطع: كارشناسي ارشد

اسامي فراگفتماني در مقالات پژوهشي اساتيد ايراني: تنوع رشته اي و جنسيتي(راهنما ( بدون مشاور))

طاهره سالاري(2023-09-18)، مقطع: كارشناسي ارشد

تنوع كاربردي گروه هاي واژگاني در مقالات پژوهشي زبان شناسي كاربردي در ژورنال هاي ايراني و خارجي(راهنما ( بدون مشاور))

اميرحسين نجفلي قرباني(2024-02-19)، مقطع: كارشناسي ارشد

تجزيه و تحليل نشانگرهاي موضع و تعامل در نگارش تخصصي پژوهشگران ايراني .(راهنما ( بدون مشاور))

ساجده رضائي(2023-02-12)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير روش نگاه كردن، گفتن، پوشاندن، نوشتن و بررسي كردن بر عملكرد املاي زبان انگليسي دانش آموزان ايراني(راهنما ( بدون مشاور))

داود قهرمانيان(2022-02-19)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثيراستفادهاز Languent بهعنواننرمافزاريمبتنيبرفيلمدريادگيريواژگانانگليسيفراگيرانايران (راهنما ( بدون مشاور))

الهام ولي زاده حمزه كلايي(2021-02-17)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثير مهارتهاي تفكر انتقادي در مدل تي بي اس آي آر بر نگارش مقاله ي توضيحي رايانه ايي دانشجويان ايراني(راهنما ( بدون مشاور))

انيسه رحماني(2021-02-17)، مقطع: كارشناسي ارشد

بررسينيازهايدانشجويانداروسازيايرانيبهمنظورطراحيدورهزبانانگليسيبااهدافويژه (راهنما ( بدون مشاور))

سميه چيت سازيان(2022-02-19)، مقطع: كارشناسي ارشد

تاثيراستفاده ازنرمافزارهاي موبايل بربهبودمهارت خواندن دانشجويان فني ومهندسي ايراني(راهنما ( بدون مشاور))

بهزاد حسن دخت نارنجي(2020-09-19)، مقطع: كارشناسي ارشد

تحليلوبررسيسخنرانيهايسياسيدرزنانسياستمدارآمريكاييوبريتانيايي(راهنما ( بدون مشاور))

فاطمه غلامي(2022-02-19)، مقطع: كارشناسي ارشد

درك معلمان ايراني زبان انگليسي به عنوان زبان خارجي ازرفتارهاي پرورش دهنده خلاقيت(راهنما ( بدون مشاور))

سميه عبداله آبادي(2019-10-21)، مقطع: كارشناسي ارشد